"Kdysi jsem si myslela, že odjet do zahraničí znamená nasednout do letadla a jet do školy, ale pak jsem si uvědomila, že to znamená naučit se dospívat úplně sama." --To je první věta dopisu čtrnáctileté zahraniční studentky Yuan Yuan její matce. V posledních letech se studium v zahraničí v raném věku rozmohlo a stále více studentů se rozhoduje pro studium v zahraničí.Studium v zahraničí pro studenty nižších ročníků středních školKdyž poprvé vkročí do cizí země, nejenže tam jedou, ale také jedou do cizí země. Co však za okouzlující nálepkou "mezinárodní vzdělávání" skutečně zažívají? Dnes vám přiblížíme každodenní život čtrnáctiletých studentů studujících v zahraničí prostřednictvím několika skutečných příběhů, které představují co nejreálnější růst a náklady.
I. Příjezd do cizí země: první "ráno bez matky" v mém životě
Yuanyuan, která od dětství vynikala ve studiu, odjela ve 14 letech do Kanady studovat na vlastní pěst, protože očekávala, že ji rodiče přijmou. Během prvního týdne v zahraničí zažila "kulturní šok": neznámé snídaně, výuku v angličtině, které nerozuměla, a zdvořilostní projevy hostitelské rodiny. ......
"V tu chvíli jsem si uvědomil, že každou věc, kterou jsem doma považoval za samozřejmost, se musím po příjezdu sem znovu naučit."
Různé děti se adaptují různým tempem, některé nastoupí za tři dny, jiné zůstanou mimo své místo tři měsíce, a čím je dítě mladší a závislejší, tím jsou všechny výzvy, kterým čelí, holé a bezprostřední.
II. Režim učení "změna mozku": už ne oprašování problémů, ale "vyjadřování se".
Děti, které jsou doma dobré v psaní testů, často nejsou zvyklé mluvit ve třídě, když odjedou do zahraničí. Když se Yuan Yuan poprvé zúčastnila vyučování, nezvedla ruku, což je v kanadském školství známkou "neúčasti".
"Učitelka mi řekla, že známky nejsou jen výsledky na papíře, ale také výkony ve třídě a práce na projektech."
Aby se přizpůsobila, donutila se vyzvat každou třídu, aby řekla svůj názor, nejprve je napsána v čínštině, přeložena do angličtiny a zapamatována, pomalu mluvit, tento proces, je "těžké vykonávat ze sebevědomí". Učení už není memorování, ale inspirativní, interaktivní boj.
III. "Sladkost" a "hořkost" života na palubě
-
Největší výhody: Schopnost postarat se o sebe v životě raketově vzrostla, prát a vařit, uklízet pokoj, zařizovat studijní program ...... se člověk nenaučí, musí se to naučit;
-
Největší bolestivý bod: Osamělost. V "zemi nikoho" v okruhu přátel se někdy nenajde ani čínský přítel, se kterým by se dalo mluvit;
-
Skryté obavy: Některé introvertní děti mají tendenci uzavírat se do sebe a dokonce se u nich objevuje úzkost.
Yuan Yuan řekl: "Bez rodičů jsem si uvědomil, že nejtěžší lekcí je citová stabilita." Psychická odolnost se stala neviditelnou hranicí úspěšného studia v zahraničí.
Za čtvrté, růst je proces "línání": bolest, abychom byli silní!
Po půl roce, když se s Yuanyuan opět setkala, její matka zjistila, že se z "plachého dítěte" stala "vyrovnaná a atmosférická dospělá dívka". Sama si plánuje víkendy, iniciativně se účastní debatních kroužků a aktivit školního týmu a o prázdninách pracuje jako dobrovolnice v knihovně.
Píše: "Opuštění komfortní zóny mi umožnilo rychleji se vyvíjet."
Pro děti, které jsou pro studium v zahraničí skutečně vhodné, není střední škola v zahraničí časem, kdy se mají nechat zdrtit, ale časem, kdy se mohou stát opeřeným brouskem.
V. Malá rada pro rodiče
-
Ne všechny děti jsou vhodné pro studium v zahraničí ve 14 letech.: Děti se špatnou sebekontrolou a nízkou tolerancí stresu jsou náchylné k poruchám přizpůsobení;
-
Doprovod rodičů je v prvních dvou letech velmi důležitý.: Ať už jde o emocionální podporu, studijní poradenství nebo životní orientaci, není možné je tam "jen poslat a nechat je tam";
-
Studium v zahraničí je "zážitkové vzdělávání", nikoli "spekulativní zkratka".: Dospívání má svou cenu a rodiny musí být trpělivé a připravené;
-
Vědecky podloženější je předem získat zkušenosti, než se slepě vydat na cestu.: Zda je vaše dítě vhodné pro dlouhodobé studium v zahraničí, můžete nejprve posoudit prostřednictvím krátkodobých programů letních škol a studijních pobytů.
Závěr: Studium v zahraničí ve věku 14 let je pro "teenagery" přechodovým rituálem.
Studium v zahraničí v raném věku není vyhlídkovou cestou, ale cestou sebeobjevování. Ať už je to zmatek při příjezdu do cizí země, trénink sebevyjádření ve třídě nebo osamělost a síla při samostatném životě, na každém kroku jsou dospělejší a silnější než jejich vrstevníci. Když diskutujeme o tom, zda to stojí za to, nebo ne, možná bychom se měli ptát: Je vaše dítě na tento křest růstu připraveno? Pouze ti, kteří jsou ochotni se v bouři postavit zpříma, jsou způsobilí vydat se ve čtrnácti letech do světa.
