"Преди време си мислех, че да отидеш в чужбина означава да се качиш на самолет и да отидеш на училище, но после разбрах, че това означава да се научиш да растеш сам." --Това е първото изречение от писмото на 14-годишната чуждестранна ученичка Юан Юан до майка ѝ. През последните години изучаването на чужди езици в ранна възраст се разраства, като все повечеПроучване в чужбина за ученици от гимназиятаПървата стъпка е да стъпите в чужда държава. Какво обаче се крие зад бляскавия етикет "международно образование"? Днес ще ви доближим до ежедневието на 14-годишните, които учат в чужбина, чрез няколко истински истории, представящи най-реалистичния растеж и разходи.

I. Пристигане в чужда страна: първото "утро без майка" в живота ми

  Юанюан, която се справя отлично с ученето още от детството си, заминава за Канада на 14-годишна възраст, за да учи самостоятелно в очакване на очакванията на родителите си. През първата си седмица в чужбина тя преживява "културен шок": непознати закуски, уроци на английски език, които не разбира, и учтиви любезности от страна на семейството домакин. ......
  "В този момент осъзнах, че всяко нещо, което съм приемала за даденост у дома, трябва да науча наново сама, когато пристигна тук."
  Различните деца се адаптират с различни темпове, някои влизат за три дни, други остават на мястото си в продължение на три месеца, а колкото по-младо и зависимо е детето, толкова по-нагли и непосредствени са всички предизвикателства, пред които е изправено.

II. Режим на учене "промяна на мозъка": вече не се занимавате с проблемите, а "изразявате себе си".

  Децата, които умеят да правят тестове у дома, често не са свикнали да говорят в клас, когато отидат в чужбина. Първият път, когато Юан Юан присъства в клас, тя не вдига ръка, което е признак за "неучастие" в канадското образование.
  "Учителката ми каза, че оценките не са само на хартия, но и за работата в клас и по проекти."
  За да се адаптира, тя се принуждава да предизвиква всеки клас да каже гледна точка, отначало тя е написана на китайски, преведена на английски и запомнена, бавно да се говори, този процес, е "трудно да се упражнява от самочувствието". Ученето вече не е заучаване, а вдъхновяваща, интерактивна битка.

III. "Сладостта" и "горчивината" на живота на борда

• Най-големи ползи: Умението да се грижиш за себе си в живота е нараснало неимоверно, прането и готвенето, почистването на стаята, подреждането на учебната програма ...... не е нещо, което се научава, а трябва да се научи;

• Най-голямата болка: Самота. В "ничията земя" на приятелския кръг понякога няма дори китайски приятел, с когото да се разговаря;

• Скрити притеснения: Някои интровертни деца са склонни да се затварят в себе си и дори да развиват тревожност.
    Юан Юан каза: "Без родителите си разбрах, че емоционалната стабилност е най-трудният урок." Психическата устойчивост се е превърнала в невидим праг за успешно обучение в чужбина.

Четвърто, растежът е процес на "линеене": болка, за да бъдеш силен!

  Половин година по-късно, когато отново вижда Юанюан, майка ѝ установява, че тя се е превърнала от "плахо дете" в "стабилен и атмосферен възрастен човек". Тя сама планира уикендите си, поема инициативата да участва в клубове по дебати и в дейности на училищни отбори, а през ваканциите работи като доброволец в библиотеката.
  Тя пише: "Напускането на зоната на комфорт ми позволи да се развивам по-бързо."
  За децата, които наистина са подходящи за обучение в чужбина, средните училищни години в чужбина не са време за смачкване, а време, в което да се превърнат в пернат камък.

V. Малък съвет за родителите

1. Не всички деца са подходящи за обучение в чужбина на 14 години: Децата със слаб самоконтрол и ниска толерантност към стреса са склонни към разстройства на адаптацията;

   

2. Родителското придружаване е много важно през първите две години.: Независимо дали става дума за емоционална подкрепа, академично консултиране или житейско ориентиране, не е възможно "просто да ги изпратим там и да ги оставим там";

3. Обучението в чужбина е "образование чрез преживяване", а не "спекулативен пряк път".: Порастването има своята цена и семействата трябва да бъдат търпеливи и подготвени;

4. По-научно е да се натрупа опит предварително, отколкото да се тръгва на сляпо.: Можете първо да прецените дали детето ви е подходящо за дългосрочно обучение в чужбина чрез краткосрочни програми за летни училища и учебни пътувания.

Заключение: Ученето в чужбина на 14-годишна възраст е ритуал за "тийнейджърите".

  Ученето в чужбина в ранна възраст не е живописно пътуване, а пътешествие за преоткриване на себе си. Независимо дали става дума за объркването при пристигането в чужда държава, обучението за себеизразяване в класната стая или самотата и силата на самостоятелния живот, всяка стъпка по пътя ги прави по-зрели и по-силни от техните връстници. Когато обсъждаме дали си заслужава или не, може би трябва да се запитаме: Готово ли е детето ви за това кръщение на израстването? Само тези, които са готови да се изправят в бурята, са годни да тръгнат към света на 14-годишна възраст.