"Érase una vez que pensaba que ir al extranjero significaba subir a un avión e ir a la escuela, pero luego me di cuenta de que significaba aprender a crecer yo sola". --Esta es la primera frase de la carta de Yuan Yuan, una estudiante internacional de 14 años, a su madre. En los últimos años, estudiar en el extranjero a una edad temprana se ha ido calentando, con cada vez másEstudios en el extranjero para estudiantes de secundariaLa primera vez que ponen un pie en un país extranjero, no sólo van allí, sino que también van a un país extranjero. Sin embargo, tras la glamurosa etiqueta de "educación internacional", ¿qué experimentan realmente? Hoy le acercamos a la vida cotidiana de un joven de 14 años que estudia en el extranjero a través de algunas historias reales, que presentan el crecimiento y el coste más realistas.

I. Llegada a un país extranjero: la primera "mañana sin madre" de mi vida

  Yuanyuan, que ha destacado en sus estudios desde niña, se fue a Canadá a los 14 años para estudiar por su cuenta, anticipándose a las expectativas de sus padres. En su primera semana en el extranjero, experimentó un "choque cultural": desayunos desconocidos, clases en inglés que no entendía y cortesías de su familia de acogida. ......
  "Fue en ese momento cuando me di cuenta de que cada cosa que solía dar por sentada en casa tenía que volver a aprenderla por mi cuenta al llegar aquí".
  Los niños se adaptan a ritmos diferentes, algunos entran en tres días, otros permanecen desubicados durante tres meses, y cuanto más pequeño y dependiente es el niño, más desnudos e inmediatos son todos los retos a los que se enfrenta.

II. Modo de aprendizaje "cambio cerebral": ya no se repasan los problemas, sino que se "expresa"

  Los niños a los que se les da bien hacer exámenes en casa no suelen estar acostumbrados a hablar en clase cuando van al extranjero. La primera vez que Yuan Yuan asistió a clase, no levantó la mano, lo que es un signo de "no participación" en la educación canadiense.
  "Mi profesor me dijo que las notas no son sólo las notas de los exámenes, sino también el rendimiento en clase y el trabajo en proyectos".
  Para adaptarse, se obligó a sí misma a desafiar cada clase a decir un punto de vista, al principio se escribe en chino, se traduce al inglés y se memoriza, poco a poco para hablar en voz alta, este proceso, es "difícil de ejercer fuera de la confianza en sí mismo". El aprendizaje ya no es una memorización, sino una batalla inspiradora e interactiva.

III. La "dulzura" y la "amargura" del embarque

• Mayores beneficios: La capacidad de ocuparse de uno mismo en la vida se ha disparado, lavar y cocinar, limpiar la habitación, organizar el programa de estudios ...... no es algo que se aprenda, hay que aprenderlo;

• El mayor punto débilLa soledad. En la "tierra de nadie" del círculo de amigos, a veces ni siquiera hay un amigo chino con quien hablar;

• Preocupaciones ocultasAlgunos niños introvertidos tienden a encerrarse en sí mismos e incluso a desarrollar ansiedad.
    Yuan Yuan dijo: "Sin mis padres cerca, me di cuenta de que la estabilidad emocional es la lección más dura". La fortaleza mental se ha convertido en un umbral invisible para estudiar con éxito en el extranjero.

En cuarto lugar, el crecimiento es el proceso de "muda": ¡dolor, para ser fuerte!

  Medio año después, cuando volvió a ver a Yuanyuan, su madre comprobó que había pasado de ser una "niña tímida" a una "pequeña adulta estable y atmosférica". Planea sus propios fines de semana, toma la iniciativa de participar en clubes de debate y actividades del equipo escolar, y es voluntaria en la biblioteca durante las vacaciones.
  Escribe: "Salir de mi zona de confort me permitió evolucionar más rápido".
  Para los niños verdaderamente aptos para estudiar en el extranjero, los años de secundaria en el extranjero no son una época para machacarse, sino para convertirse en una piedra de afilar plumas.

V. Un consejo para los padres

1. No todos los niños son aptos para estudiar en el extranjero a los 14 años: Los niños con escaso autocontrol y baja tolerancia al estrés son propensos a sufrir trastornos de adaptación;

   

2. El acompañamiento de los padres es muy importante en los dos primeros años: Ya sea en términos de apoyo emocional, asesoramiento académico u orientación vital, no es posible "simplemente enviarlos allí y dejarlos allí";

3. Estudiar en el extranjero es una "educación experiencial", no un "atajo especulativo".: Crecer tiene un precio, y las familias deben ser pacientes y estar preparadas;

4. Es más científico experimentar de antemano que lanzarse a ciegasEn primer lugar, puede juzgar si su hijo es apto para una vida de estudios en el extranjero de larga duración a través de los programas de escuelas de verano y viajes de estudios de corta duración.

Conclusión: Estudiar en el extranjero a los 14 años es un rito de paso para los "adolescentes".

  Estudiar en el extranjero a una edad temprana no es un viaje panorámico, sino un viaje de reinvención personal. Ya sea la confusión de llegar a un país extranjero, el entrenamiento de la autoexpresión en el aula o la soledad y la fortaleza de vivir por su cuenta, cada paso del camino les hace más maduros y fuertes que sus compañeros. Cuando discutimos si merece la pena o no, quizá deberíamos preguntarnos: ¿está su hijo preparado para este bautismo de crecimiento? Sólo los que están dispuestos a mantenerse erguidos en la tormenta son aptos para salir al mundo a los 14 años.