"Когда-то я думала, что поехать за границу - значит сесть в самолет и отправиться в школу, но потом поняла, что это значит научиться взрослеть в одиночку". -это первое предложение из письма 14-летней иностранной студентки Юань Юань своей маме. В последние годы обучение за границей в раннем возрасте становится все более популярным.Обучение за рубежом для учеников младших классовВпервые ступив в чужую страну, они не только едут туда, но и попадают в чужую страну. Однако за гламурным ярлыком "международное образование" скрывается то, что они испытывают на самом деле? Сегодня мы познакомим вас с повседневной жизнью 14-летнего подростка, обучающегося за границей, на примере нескольких реальных историй, представляющих наиболее реалистичный рост и стоимость.

I. Первый раз в чужой стране: первое "утро без мамы" в моей жизни

  Юаньюань, с детства преуспевавшая в учебе, в 14 лет отправилась в Канаду, чтобы учиться самостоятельно в ожидании родителей. В первую же неделю пребывания за границей она испытала "культурный шок": незнакомые завтраки, занятия на английском языке, который она не понимала, и вежливые ухаживания со стороны принимающей семьи. ......
  "В тот момент я поняла, что все вещи, которые я считала само собой разумеющимися дома, мне придется осваивать заново, когда я приеду сюда".
  Разные дети адаптируются с разной скоростью: одни приходят в школу за три дня, другие остаются не на своем месте в течение трех месяцев, и чем младше и зависимее ребенок, тем более явными и непосредственными становятся все проблемы, с которыми он сталкивается.

II. Режим обучения "изменение мозга": больше не заучивание проблем, а "самовыражение"

  Дети, которые хорошо справляются с тестами дома, часто не привыкли выступать на уроках, когда уезжают за границу. Когда Юань Юань впервые пришла на урок, она не подняла руку, что является признаком "неучастия" в канадском образовании.
  "Мой учитель сказал мне, что оценки - это не только баллы за работу, но и успеваемость в классе и работа над проектами".
  Чтобы адаптироваться, она заставляет себя на каждом уроке высказывать свою точку зрения, сначала написанную на китайском, переведенную на английский и заученную наизусть, а затем постепенно высказываться, и этот процесс "с трудом избавляет от неуверенности в себе". Учеба перестала быть заучиванием, а превратилась во вдохновляющую интерактивную борьбу.

III. "Сладость" и "горечь" жизни в пансионе

• Самые большие преимущества: Умение заботиться о себе в жизни резко возросло: стирать и готовить, убирать в комнате, организовывать учебную программу ...... - это не то, чему учат, этому нужно учиться;

• Самая большая болевая точка: Одиночество. В "ничейной земле" круга друзей иногда нет даже китайского друга, с которым можно поговорить;

• Скрытые проблемы: Некоторые дети-интроверты склонны замыкаться в себе и даже испытывать тревогу.
    Юань Юань говорит: "Без родителей рядом я понял, что эмоциональная устойчивость - самый трудный урок". Ментальная стойкость стала невидимым порогом для успешного обучения за границей.

В-четвертых, рост - это процесс "линьки": боль, чтобы стать сильным!

  Через полгода, когда она снова увидела Юаньюань, ее мать обнаружила, что та превратилась из "робкого ребенка" в "стабильного и атмосферного маленького взрослого". Она сама планирует свои выходные, по собственной инициативе участвует в дискуссионных клубах и школьных командных мероприятиях, а во время каникул работает волонтером в библиотеке.
  Она пишет: "Выход из зоны комфорта позволил мне развиваться быстрее".
  Для детей, которые действительно подходят для обучения за границей, средние классы школы за рубежом - это не время, чтобы быть раздавленными, а время, чтобы стать пернатым камнем.

V. Несколько советов родителям

1. Не все дети подходят для обучения за границей в 14 лет: Дети с плохим самоконтролем и низкой стрессоустойчивостью склонны к расстройствам адаптации;

   

2. В первые два года очень важно сопровождение родителейНевозможно "просто отправить их туда и оставить там", будь то эмоциональная поддержка, консультирование по вопросам учебы или жизненные ориентиры;

3. Учеба за границей - это "опытное образование", а не "умозрительное сокращение".: За взросление приходится платить, и семьям нужно быть терпеливыми и подготовленными;

4. Научнее заранее прочувствовать, чем вслепую отправляться в путь.: О том, подходит ли ваш ребенок для долгосрочного обучения за рубежом, можно судить по краткосрочным программам летних школ и учебных туров.

Вывод: учеба за границей в 14 лет - это ритуал посвящения для "тинейджеров".

  Обучение за границей в раннем возрасте - это не просто живописная поездка, а путешествие заново. Будь то растерянность от прибытия в чужую страну, обучение самовыражению в классе или одиночество и сила самостоятельной жизни - каждый шаг на этом пути делает ребенка взрослее и сильнее, чем его сверстники. Когда мы обсуждаем, стоит ли это делать, возможно, стоит спросить: готов ли ваш ребенок к этому крещению взросления? Только те, кто готов стоять прямо в бурю, могут отправиться в мир в 14 лет.