"En gang trodde jeg at det å reise utenlands betydde å sette seg på et fly og gå på skole, men så innså jeg at det betydde å lære å vokse opp helt alene." --Dette er den første setningen i den 14 år gamle utenlandsstudenten Yuan Yuans brev til moren sin. De siste årene har det å studere i utlandet i ung alder blitt stadig mer populært, og stadig flereStudieopphold i utlandet for ungdomsskoleeleverDet første steget er å sette foten i et fremmed land. Men hva er det egentlig som skjer bak den glamorøse merkelappen "internasjonal utdanning"? I dag bringer vi deg nærmere hverdagen til en 14-åring som studerer i utlandet gjennom noen sanne historier, og presenterer den mest realistiske veksten og kostnadene.

I. Første gang i et fremmed land: den første "morgenen uten mamma" i mitt liv

  Yuanyuan, som har vært flink i skolen siden barndommen, dro til Canada som 14-åring for å studere på egen hånd i påvente av foreldrenes forventninger. Den første uken i utlandet opplevde hun et "kultursjokk": ukjente frokoster, undervisning på engelsk som hun ikke forsto, og høflige høflighetsfraser fra vertsfamilien. ......
  "Det var da jeg innså at hver eneste ting jeg pleide å ta for gitt hjemme, måtte jeg lære på nytt på egen hånd da jeg kom hit."
  Ulike barn tilpasser seg i ulikt tempo, noen kommer inn i løpet av tre dager, andre blir værende i tre måneder, og jo yngre og mer avhengig barnet er, desto mer nakne og umiddelbare er alle utfordringene de står overfor.

II. læringsmodus "hjerneforandring": ikke lenger oppfriskning av problemer, men "å uttrykke seg"

  Barn som er flinke til å ta prøver hjemme, er ofte ikke vant til å snakke i klassen når de kommer til utlandet. Første gang Yuan Yuan deltok i en time, rakte hun ikke opp hånden, noe som er et tegn på "ikke-deltakelse" i kanadisk utdanning.
  "Læreren min fortalte meg at karakterer ikke bare er papirresultater, men også prestasjoner i klasserommet og prosjektarbeid."
  For å tilpasse seg, tvang hun seg selv til å utfordre hver time til å si et synspunkt, først skrevet på kinesisk, oversatt til engelsk og pugget, for så sakte å snakke ut, en prosess som er "vanskelig å trene opp selvtilliten". Læring er ikke lenger utenatlæring, men en inspirerende, interaktiv kamp.

III. "Søtheten" og "bitterheten" i livet som pensjonist

• Største fordeler: Evnen til å ta vare på seg selv i livet har skutt i været, vasking og matlaging, rydding av rommet, tilrettelegging av studieopplegget ...... er ikke noe man lærer, det må man lære;

• Største smertepunkt: Ensomhet. I vennekretsens "ingenmannsland" er det noen ganger ikke engang en kinesisk venn å snakke med;

• Skjulte bekymringer: Noen innadvendte barn har en tendens til å lukke seg om seg selv og til og med utvikle angst.
    Yuan Yuan sier: "Uten foreldrene mine i nærheten innså jeg at følelsesmessig stabilitet er den vanskeligste lærdommen." Mental styrke har blitt en usynlig terskel for å lykkes med studier i utlandet.

For det fjerde er vekst en prosess av "felling": smerte for å bli sterk!

  Da moren besøkte Yuanyuan igjen et halvt år senere, kunne hun konstatere at hun hadde gått fra å være et "engstelig barn" til å bli en "stabil og stemningsfull liten voksen". Hun planlegger helgene sine selv, tar initiativ til å delta i debattklubber og skolelag, og jobber frivillig på biblioteket i feriene.
  Hun skriver: "Å forlate komfortsonen gjorde at jeg kunne utvikle meg raskere."
  For barn som virkelig egner seg til å studere i utlandet, er ungdomsskoleårene i utlandet ikke en tid for å bli knust, men en tid for å bli en fjærkledd brynestein.

V. Et lite råd til foreldre

1. Ikke alle barn egner seg til å studere i utlandet som 14-åringer: Barn med dårlig selvkontroll og lav stresstoleranse er utsatt for tilpasningsforstyrrelser;

   

2. Foreldrenes ledsagelse er svært viktig de to første årene: Enten det gjelder emosjonell støtte, akademisk rådgivning eller livsveiledning, er det ikke mulig å "bare sende dem dit og la dem være der";

3. Å studere i utlandet er en "erfaringsbasert utdanning", ikke en "spekulativ snarvei".: Å vokse opp har sin pris, og familier må være tålmodige og forberedt;

4. Det er mer vitenskapelig å gjøre seg erfaringer på forhånd enn å begi seg ut i blinde: Du kan først vurdere om barnet ditt egner seg for et langvarig studieliv i utlandet ved hjelp av kortvarige sommerskole- og studieturprogrammer.

Konklusjon: Å studere i utlandet i en alder av 14 år er et overgangsrituale for "tenåringer".

  Å studere i utlandet i ung alder er ikke en naturskjønn reise, men en reise der man må finne seg selv på nytt. Enten det er forvirringen ved å ankomme et fremmed land, treningen i å uttrykke seg i klasserommet eller ensomheten og styrken ved å bo alene, så gjør hvert steg på veien dem mer modne og sterkere enn sine jevnaldrende. Når vi diskuterer om det er verdt det eller ikke, bør vi kanskje spørre: Er barnet ditt klart for denne vekstdåpen? Bare de som er villige til å stå oppreist i stormen, er skikket til å dra ut i verden i en alder av 14 år.