A medida que se populariza la tendencia de estudiar en el extranjero a una edad más temprana, cada vez son más las familias que se preocupan por la idoneidad de ir al extranjero en el primer ciclo de secundaria. En comparación con el bachillerato o incluso la universidad, el ciclo de preparación para estudiar en el extranjero en el primer ciclo de secundaria es más largo y hay más factores a tener en cuenta. Aunque los niños son jóvenes y adaptables, necesitan el apoyo de sus familias. La preparación académica, lingüística, psicológica y vital debe planificarse con antelación. En este artículo, nos centraremos en varios puntos clave, como el calendario, el aprendizaje del idioma, los materiales de solicitud y la cooperación familiar, para ayudarle a prepararse para enviar a su hijo a estudiar al extranjero.Estudiar en el extranjerode los padres para ofrecer un asesoramiento claro sobre el itinerario.

I. ¿Cómo elegir el momento de irse al extranjero? Puntos clave que hay que saber

Para los alumnos que planean ir al extranjero en el primer ciclo de secundaria, el momento determina el ritmo y la profundidad de la preparación. Se aconseja a los padres que empiecen a prepararse al menos con uno o dos años de antelación; cuanto antes, mejor para que la respuesta sea cómoda.

1. Escuela Primaria Superior: Establecimiento Inicial de la Intención de Estudiar en el Extranjero

• ¿Tiene el niño capacidad para vivir de forma independiente?

• ¿Hay voluntad de aceptar un sistema educativo extranjero?
  No conviene precipitarse en esta fase, sino observar la personalidad del niño, su capacidad de aprendizaje y su madurez psicológica.

2. Del primer al segundo año: periodo de preparación para la puesta en marcha

• Determinar el país de destino y el tipo de escuela (internado, pública, internacional)

• Comenzar la preparación para el programa de estudio de idiomas (TOEFL, IELTS, Duolingo, SSAT, etc.)

3. Segundo a tercer curso de secundaria: periodo de solicitud centralizado

• Envío del material de solicitud, cartas de recomendación, expedientes académicos, etc.

• Reservar una prueba de acceso o entrevista y completar el proceso de visado

4. Antes y después de finalizar el tercer curso de secundaria inferior: transición adaptativa

• Construcción psicológica, formación en habilidades para la vida

• Infórmese sobre alojamiento y planifique su vuelta de vacaciones

En segundo lugar, la preparación lingüística no es tan sencilla como memorizar vocabulario.

Las destrezas lingüísticas son fundamentales para que los alumnos de secundaria que estudian en el extranjero tengan una transición fluida. Muchos estudiantes progresan rápidamente en lectura y comprensión oral, pero hablar y escribir suelen ser cuellos de botella, sobre todo en entrevistas y expresiones en clase.

1. Establecer objetivos lingüísticos por etapas

• Fase I: sentar las bases, centrándose en el vocabulario y el dominio de la gramática

• Fase IIRefuerzo del sentido de la lengua mediante libros originales, documentales, etc.

• Fase IIIParticipación en simulacros de entrevistas, ejercicios de redacción y conversaciones con profesores extranjeros.

2. Elegir el examen adecuado

• Dirección EE.UU.Se recomienda la preparación de los exámenes de inglés SSAT, TOEFL o Duolingo.

• Dirección del Reino UnidoLa mayoría de los centros de secundaria aceptan los exámenes de inglés UKiset o Cambridge.

• Canadá/AustraliaPuede preparar el SLEP o las pruebas internas especificadas por la escuela.

  

Es importante recordar que no hay que centrarse sólo en las notas, sino, sobre todo, en permitir que el niño utilice la lengua de forma natural en la comunicación real.

C. ¿Cómo preparar el material de solicitud para destacar?

Los estudiantes de secundaria suelen tener que presentar los siguientes documentos cuando solicitan plaza en centros de enseñanza en el extranjero:

• Expedientes académicos (últimos 2-3 años)

• Carta de recomendación en inglés (profesor de clase o de asignatura)

• Declaración personal (preparación conjunta de padres y alumnos)

• Documentos como pasaportes, certificados de nacimiento, cartillas de vacunación, etc.

Se aconseja a los padres que guíen a sus hijos para que participen activamente en la preparación de los materiales, de modo que sean más conscientes de por qué estudian en el extranjero y qué tipo de crecimiento esperan conseguir, en lugar de dejarlo todo en manos de sus padres.

Además, muchos centros organizan entrevistas en línea o presenciales para examinar la expresión de los alumnos, su autoconciencia y su nivel de pensamiento independiente. Los simulacros pueden servir para reforzar la confianza de tu hijo.

En cuarto lugar, la cooperación familiar es la clave, y no debe subestimarse la preparación psicológica.

Estudiar en el extranjero a una edad temprana no es sólo cosa del niño. La cooperación general de la familia desempeña un papel decisivo en todo el proceso.

1. Ajuste de la mentalidad parental

Muchos padres no quieren que sus hijos vayan al extranjero, pero quieren que se "precipiten". Antes de tomar una decisión, deben comunicarse plenamente y respetar los verdaderos pensamientos de su hijo. Si el punto de partida es "escapar de la presión de la educación nacional", el efecto suele ser contraproducente.

2. Fomentar el sentido de la independencia

El autocuidado, la gestión del tiempo, la comunicación interpersonal ...... no son habilidades que puedan desarrollarse de la noche a la mañana. Se aconseja a los padres que realicen un "simulacro de estudios en el extranjero" con seis meses de antelación: deje que su hijo intente organizar su día de forma independiente, hacer frente a emergencias sencillas y establecer un sentido básico de la responsabilidad.

3. Apoyo emocional continuo

Aunque su hijo ya viva en el extranjero, es importante que los padres mantengan una conexión emocional estable y eviten "preocuparse sólo por las notas, no por el estado de ánimo". El calor y la comprensión de la familia son especialmente necesarios durante el periodo inicial de adaptación.

V. ¿Cómo articularse en el futuro? El camino hacia la enseñanza superior no puede romperse

Después de que su hijo haya ingresado con éxito en un centro de enseñanza secundaria en el extranjero, también se presta atención a las futuras vías de acceso a la enseñanza superior:

• ¿Es un instituto?

• ¿Coincide con los sistemas curriculares A-Level, IB y AP?

• ¿Se piensa en universidades locales o mundiales?

Cuanto antes se planifique, más se evitarán confusiones al cambiar de vía. Los padres pueden comunicarse periódicamente con los profesores de la escuela para conocer el rendimiento de sus hijos, o consultar a asesores profesionales sobre estudios complementarios para planificar con antelación el desarrollo posterior.