Nu de trend om op jongere leeftijd in het buitenland te studeren steeds populairder wordt, maken steeds meer gezinnen zich zorgen over de geschiktheid van studeren in het buitenland op de middelbare school. Vergeleken met de middelbare school of zelfs de universiteit is de voorbereidingscyclus voor een studie in het buitenland op de middelbare school langer en zijn er meer factoren om rekening mee te houden. Hoewel kinderen jong zijn en zich goed kunnen aanpassen, hebben ze de steun van hun familie nodig. Of het nu academisch, taalkundig, psychologisch of levensvoorbereidend is, het moet van tevoren gepland worden. In dit artikel zullen we ons richten op een aantal belangrijke punten, zoals timing, het leren van de taal, aanvraagmateriaal en samenwerking met het gezin, om je te helpen je kind voor te bereiden op een studie in het buitenland.Naar het buitenland voor junior high schoolvan ouders om duidelijk advies over het traject te geven.

I. Hoe kies je het moment om naar het buitenland te gaan? Belangrijke punten

Voor leerlingen die van plan zijn om in de brugklas naar het buitenland te gaan, bepaalt de timing het tempo en de diepgang van de voorbereiding. Ouders wordt aangeraden om minstens 1-2 jaar van tevoren met de voorbereiding te beginnen, hoe eerder hoe beter voor een comfortabele reactie.

1. Hogere basisschool: eerste vaststelling van de intentie om in het buitenland te gaan studeren

• Kan het kind zelfstandig wonen?

• Is er bereidheid om een buitenlands onderwijssysteem te accepteren?
  Het is niet aan te raden om in dit stadium overhaast te werk te gaan, maar om de persoonlijkheid, het leervermogen en de psychologische rijpheid van het kind te observeren.

2. Eerste tot tweede jaar: voorbereidingsperiode voor het opstarten

• Bepaal het doelland en het schooltype (internaat, openbaar, internationaal)

• Begin je voor te bereiden op een taalstudieprogramma (TOEFL, IELTS, Duolingo, SSAT, enz.)

3. Tweede tot derde jaar middelbare school: gecentraliseerde aanvraagperiode

• Indienen van sollicitatiemateriaal, aanbevelingsbrieven, cijferlijsten, etc.

• Boek een toelatingsexamen of interview en voltooi de visumprocedure

4. Voor en na het einde van het derde jaar lager secundair onderwijs: adaptieve overgang

• Psychologische opbouw, training in levensvaardigheden

• Ontdek meer over accommodatie en plan je vakantie terug

Ten tweede is taalvoorbereiding niet zo eenvoudig als het onthouden van woordenschat.

Taalvaardigheden zijn de sleutel tot een soepele overgang voor middelbare scholieren die in het buitenland studeren. Veel leerlingen boeken snel vooruitgang met lezen en luisteren, maar spreken en schrijven zijn vaak knelpunten, vooral bij sollicitatiegesprekken en uitingen in de klas.

1. Stapsgewijs taaldoelen stellen

• Fase I: de basis leggen, gericht op woordenschat en grammatica beheersen

• Fase IIVersterking van taalgevoel door middel van originele boeken, documentaires, enz.

• Fase IIIDeelname aan proefinterviews, schrijfoefeningen, spreken met buitenlandse docenten

2. Het juiste examen kiezen

• Richting VSVoorbereiding voor SSAT, TOEFL of Duolingo English Test wordt aanbevolen.

• UK RichtingDe meeste middelbare scholen accepteren Engelse toetsen van UKiset of Cambridge.

• Canada/AustraliëMag voorbereiden op SLEP of school-specifieke interne toetsen

  

Het is belangrijk om te onthouden dat je je niet alleen op de cijfers moet richten, maar dat je je kind vooral in staat moet stellen om de taal op een natuurlijke manier te gebruiken in echte communicatie.

C. Hoe kan sollicitatiemateriaal worden voorbereid om op te vallen?

Junior middelbare scholieren moeten meestal de volgende documenten overleggen als ze zich aanmelden bij scholen in het buitenland:

• Transcripties (laatste 2-3 jaar)

• Aanbevelingsbrief in het Engels (klassenleraar of vakdocent)

• Persoonlijke verklaring (gezamenlijke voorbereiding door ouder/student)

• Documenten zoals paspoorten, geboortebewijzen, vaccinatiegegevens, enz.

Ouders wordt aangeraden om hun kinderen te begeleiden om actief deel te nemen aan de voorbereiding van het materiaal, zodat ze zich meer bewust zijn van waarom ze in het buitenland studeren en wat voor groei ze hopen te bereiken, in plaats van alles aan hun ouders over te laten.

Daarnaast organiseren veel scholen online interviews of interviews op locatie om de uitdrukkingsvaardigheid, het zelfbewustzijn en het niveau van zelfstandig denken van studenten te onderzoeken. Met behulp van oefenopgaven kan het zelfvertrouwen van je kind worden vergroot.

Ten vierde is samenwerking binnen het gezin de sleutel en mag psychologische voorbereiding niet worden onderschat.

Studeren in het buitenland op jonge leeftijd is niet alleen iets voor het kind. De medewerking van het hele gezin speelt een doorslaggevende rol in het hele proces.

1. Ouderlijke instelling die moet worden aangepast

Veel ouders willen niet dat hun kinderen naar het buitenland gaan, maar ze willen wel dat ze zich "haasten". Voordat je een beslissing neemt, moet je volledig communiceren en de ware gedachten van je kind respecteren. Als het uitgangspunt is om "aan de druk van het binnenlandse onderwijs te ontsnappen", heeft dat vaak een averechts effect.

2. Een gevoel van onafhankelijkheid bevorderen

Zelfzorg, timemanagement, interpersoonlijke communicatie ...... zijn niet allemaal vaardigheden die je van de ene op de andere dag kunt ontwikkelen. Ouders wordt aangeraden om zes maanden van tevoren een "proefstudie in het buitenland" te doen: laat je kind proberen om zijn of haar dag zelfstandig te organiseren, met eenvoudige noodgevallen om te gaan en een basisverantwoordelijkheidsgevoel te ontwikkelen.

3. Continue emotionele ondersteuning

Zelfs als je kind al in het buitenland woont, is het belangrijk voor ouders om een stabiele emotionele band te onderhouden en te voorkomen dat ze zich "alleen zorgen maken over cijfers, niet over stemmingen". Familiale warmte en begrip zijn vooral nodig tijdens de eerste aanpassingsperiode.

V. Hoe te verwoorden in de toekomst? De weg naar het hoger onderwijs kan niet worden afgebroken

Nadat je kind met succes naar een middelbare school in het buitenland is gegaan, wordt er ook aandacht besteed aan toekomstige trajecten naar het hoger onderwijs:

• Is het een middelbare school?

• Sluit het aan op het A-Level, IB en AP curriculum?

• Worden lokale universiteiten of wereldwijde universiteiten overwogen?

Hoe vroeger je plant, hoe meer je verwarring kunt voorkomen wanneer je van spoor verandert. Ouders kunnen regelmatig communiceren met de leerkrachten op school om inzicht te krijgen in de prestaties van hun kinderen, of professionele adviseurs raadplegen voor verdere studies om vooruit te plannen voor de verdere ontwikkeling.