Daha genç yaşta yurtdışında eğitim alma eğilimi giderek daha popüler hale gelirken, giderek daha fazla aile ortaokul düzeyinde yurtdışına çıkmanın uygunluğu konusunda endişe duymaktadır. Lise ve hatta üniversite ile karşılaştırıldığında, ortaokul düzeyinde yurtdışında eğitim için hazırlık döngüsü daha uzundur ve dikkate alınması gereken daha fazla faktör vardır. Çocuklar genç ve uyumlu olsalar da ailelerinin desteğine ihtiyaç duyarlar. Akademik, dil, psikolojik, yaşam hazırlığı olsun, önceden planlanmalıdır. Bu makalede, çocuğunuzu yurtdışında okumaya göndermeye hazırlanmanıza yardımcı olmak için zamanlama, dil öğrenimi, başvuru materyalleri ve aile işbirliği gibi birkaç kilit noktaya odaklanacağız.Ortaokul için yurt dışına gitmeknet bir yol tavsiyesi sağlamak için ebeveynlerin

I. Yurtdışına çıkmak için zaman nasıl seçilir? Bilinmesi gereken kilit noktalar

Ortaokulda yurt dışına gitmeyi planlayan öğrenciler için zamanlama, hazırlığın hızını ve derinliğini belirler. Ebeveynlerin en az 1-2 yıl öncesinden hazırlıklara başlamaları tavsiye edilir, rahat bir yanıt için ne kadar erken olursa o kadar iyidir.

1. İlkokul Üstü: Yurtdışında Eğitim Alma Niyetinin İlk Oluşumu

• Çocuğun bağımsız yaşama yeteneği var mı?

• Yabancı bir eğitim sistemini kabul etme isteği var mı?
  Bu aşamada acele etmemek, çocuğun kişiliğini, öğrenme yeteneğini ve psikolojik olgunluğunu gözlemlemek tavsiye edilir.

2. Birinci ila ikinci yıl: başlangıç hazırlık dönemi

• Hedef ülkeyi ve okul türünü belirleyin (yatılı, devlet, uluslararası)

• Dil eğitimi programı için hazırlıklara başlayın (TOEFL, IELTS, Duolingo, SSAT, vb.)

3. Ortaokul ikinci sınıftan üçüncü sınıfa kadar: merkezi başvuru dönemi

• Başvuru materyallerinin, tavsiye mektuplarının, transkriptlerin vb. sunulması

• Bir giriş sınavı veya mülakat ayarlayın ve vize işlemlerini tamamlayın

4. Ortaokul üçüncü sınıfın bitiminden önce ve sonra: adaptif geçiş

• Psikolojik yapı, yaşam becerileri eğitimi

• Konaklama hakkında bilgi edinin ve tatil dönüşünüzü planlayın

İkinci olarak, dil hazırlığı kelime ezberlemek kadar basit değildir.

Dil becerileri, yurtdışında eğitim gören ortaokul öğrencileri için sorunsuz bir geçişin anahtarıdır. Birçok öğrenci okuma ve dinlemede hızlı bir şekilde ilerleme kaydeder, ancak konuşma ve yazma, özellikle mülakatlarda ve sınıf içi ifadelerde darboğaz olma eğilimindedir.

1. Dil hedeflerinin aşamalı olarak belirlenmesi

• Aşama I: temellerin atılması, kelime bilgisi ve dilbilgisi ustalığına odaklanma

• Aşama II: Orijinal kitaplar, belgeseller vb. aracılığıyla dil duygusunun pekiştirilmesi

• Aşama III: Sahte mülakatlara katılım, yazma alıştırmaları, yabancı öğretmenlerle konuşma

2. Doğru muayenenin seçilmesi

• ABD Yönü: SSAT, TOEFL veya Duolingo İngilizce Testi için hazırlık yapılması önerilir.

• Birleşik Krallık Yön: Çoğu ortaokul UKiset veya Cambridge İngilizce sınavlarını kabul eder.

• Kanada/Avustralya: SLEP veya okul tarafından belirlenen dahili testlere hazırlanabilir

  

Sadece işaretlere odaklanmamak, daha da önemlisi çocuğunuzun dili gerçek iletişimde doğal olarak kullanmasını sağlamak önemlidir.

C. Başvuru materyalleri öne çıkmak için nasıl hazırlanabilir?

Ortaokul öğrencilerinin yurt dışındaki okullara başvururken genellikle aşağıdaki belgeleri sağlamaları gerekmektedir:

• Transkriptler (son 2-3 yıl)

• İngilizce tavsiye mektubu (sınıf öğretmeni veya branş öğretmeni)

• Kişisel beyan (veli/öğrenci ortak hazırlığı)

• Pasaportlar, doğum belgeleri, aşı kayıtları gibi belgeler.

Ebeveynlere, çocuklarını materyallerin hazırlanmasına aktif olarak katılmaları için yönlendirmeleri tavsiye edilir; böylece, her şeyi ebeveynlerine bırakmak yerine, neden yurtdışında eğitim gördüklerinin ve ne tür bir gelişme elde etmeyi umduklarının daha fazla farkında olurlar.

Buna ek olarak, birçok okul öğrencilerin ifade, öz farkındalık ve bağımsız düşünme düzeylerini incelemek için çevrimiçi veya yerinde mülakatlar düzenleyecektir. Çocuğunuzun özgüvenini geliştirmeye yardımcı olmak için deneme alıştırmaları kullanılabilir.

Dördüncü olarak, aile işbirliği anahtardır ve psikolojik hazırlık göz ardı edilmemelidir.

Erken yaşta yurtdışında eğitim almak sadece çocuğun tek başına yapacağı bir şey değildir. Ailenin genel işbirliği tüm süreçte belirleyici bir rol oynar.

1. Ebeveyn zihniyetinin ayarlanması

Birçok ebeveyn çocuklarının yurtdışına gitmesini istemez, ancak onların "acele etmelerini" ister. Bir karar vermeden önce, çocuğunuzla tam olarak iletişim kurmalı ve onun gerçek düşüncelerine saygı duymalısınız. Başlangıç noktası "yurt içi eğitimin baskısından kaçmak" ise, bunun etkisi genellikle ters etki yaratır.

2. Bağımsızlık duygusunun teşvik edilmesi

Öz bakım, zaman yönetimi, kişiler arası iletişim ...... bir gecede geliştirilebilecek beceriler değildir. Ebeveynlere altı ay öncesinden bir "yurtdışı eğitim provası" yapmaları tavsiye edilir: çocuğunuzun gününü bağımsız olarak organize etmeye çalışmasına, basit acil durumlarla başa çıkmasına ve temel bir sorumluluk duygusu oluşturmasına izin verin.

3. Sürekli duygusal destek

Çocuğunuz halihazırda yurtdışında yaşıyor olsa bile, ebeveynlerin sürekli bir duygusal bağ kurması ve "ruh halini değil, sadece notları önemsemekten" kaçınması önemlidir. Aile sıcaklığı ve anlayışı özellikle ilk uyum döneminde gereklidir.

V. Gelecekte nasıl ifade edilir? Yükseköğretime giden yol kırılamaz

Çocuğunuz yurtdışındaki bir ortaokula başarıyla girdikten sonra, gelecekte yüksek öğrenime giden yollara da odaklanılır:

• Lise mi?

• A-Level, IB ve AP müfredat sistemleri ile uyumlu mu?

• Yerel üniversiteler mi yoksa küresel üniversiteler mi değerlendiriliyor?

Ne kadar erken plan yaparsanız, yol değiştirirken kafa karışıklığını o kadar önleyebilirsiniz. Ebeveynler, çocuklarının performansını anlamak için okul öğretmenleriyle düzenli olarak iletişim kurabilir veya sonraki gelişimlerini planlamak için daha ileri çalışmalar için profesyonel danışmanlara danışabilirler.