Az elmúlt években a nemzetközi oktatás fellendülése fokozatosan átterjedt a középiskoláról és az alapképzésről a középiskolára, és egyre több szülő kezdett el gondolkodni egy kérdésen: "Tényleg megéri külföldre küldeni a gyereket ilyen fiatalon?". Különösen az oktatási környezetben, ahol a "belső görgetés" egyre intenzívebbé válik, a korai életkorban külföldön való tanulás új útnak tűnik, amelyet "megelőzhetünk". De a nyelv, az élet, a pszichológia, az öngondoskodás képessége és más többszörös kihívásokkal szemben a külföldre menés választása "látnoki" vagy "vakon követi a trendet"? Ma, ésszel és őszinteséggel, mélyrehatóan elemezni fogunkkülföldi tanulmányok már fiatal korbanA mögötte álló előnyök és hátrányok segítenek a szülőknek megragadni a valódi "ár-érték arányt".

I. A "hő" és a "hangerő" az alacsony életkorú külföldi tanulmányok mögött

  Az adatok szerint a kínai középiskolások száma évről évre nő, és a külföldön tanuló középiskolások aránya is egyre nagyobb. A felszínen a szülők azt szeretnék, ha gyermekeik megszabadulnának az "egyfás híd" oktatási módtól, és előre kapcsolatba kerülnének a nemzetközi oktatási rendszerrel, hogy átfogó minőséget és globális látásmódot műveljenek. Ugyanakkor egyes neves iskolák is egyre nagyobb hangsúlyt fektetnek a felvételi eljárás során a gyermekek nemzetközi hátterére, ami miatt sok család tervezi a korai elrendezést és az oktatási pályára ugrást.

II. A külföldre utazás öt előnye középiskolai szinten

1. Tiszta nyelvi környezet, a tanulás aranykora
     A 12-15 évesek rendelkeznek a legerősebb nyelvi utánzási képességgel, és az idegen környezetben való elmélyülésen keresztül történő angol nyelvtanulással könnyebben érik el az "anyanyelvi szintű" hallás, beszéd, olvasás és írás szintjét, mint a kínai nyelvvel sztereotipizált középiskolások.

2. Független személyiség kialakítása és puha hatalom kiépítése
     A tengerentúlon a "személyiségfejlesztésre" és az "önmenedzselésre" összpontosítanak, a korai külföldi tanulmányok a gyermekek önfegyelmét, öngondoskodását, szociális és stressztűrő készségeit fejleszthetik, jó alapot teremtve a jövőbeli fejlődéshez.

3. Gördülékenyebb bejutás a legjobb iskolákba
     Európában és az Egyesült Államokban számos felsőoktatási intézmény előnyben részesíti azokat a diákokat, akik a helyi oktatási rendszerben nőttek fel. Ha középiskolába jársz, zökkenőmentesen tudsz majd kapcsolódni a későbbi középiskolai és egyetemi felvételidhez, és nagyobb eséllyel fogadnak el.

4. Lépjen túl a hazai involúción, és tapasztalja meg a sokszínű oktatást
     Már nem a tesztpontszámokat használja egyetlen értékelési mérceként, hanem a minőségi oktatást, például az érdeklődést, a sportot és a művészeteket erősíti, hogy a gyermekek felfedezhessék valódi önmagukat.

5. Az "időkülönbözeti osztalék" megnyitja az utat a jövő felé
     Minél korábban megy külföldre, annál gyorsabban alkalmazkodik, és annál versenyképesebb lesz a jövőben, különösen azok számára, akik külföldön akarnak tanulni és dolgozni,bevándorlóka család stratégiai jelentőségű.

III. Három fő kihívás és kockázat, amelyeket nem lehet figyelmen kívül hagyni

1. elégtelen pszichológiai függetlenség és a magányhoz való alkalmazkodás nehézségei
     Sok középiskolás diák még nem került ki a szülői gondoskodás alól, és az otthonról való túl korai távozás olyan problémákhoz vezethet, mint a magány, a szorongás és az elégtelen önmenedzselés, és pszichológiai érettségi szintjük sürgős figyelmet igényel.

2. Ez drága, ezért ki kell találni a bemenet-kimenet arányt.
     Európa és az Egyesült Államok, egy év beszállás költségei körülbelül 30-60 millió jüan, egy olvasás több mint 6 év, a családnak szüksége van egy stabil gazdasági erő, nem ajánlom "harapni a golyót".

3. Az oktatás minősége változó, és az iskolaválasztás kulcsfontosságú
     A külföldi iskolák minősége változó, és némelyikük csak "külföldi diáküzlet". Ha vakon követi a trendet, az megzavarhatja gyermeke növekedési ritmusát, és késleltetheti a kritikus iskolai éveket, ezért óvatosan kell választania.

Negyedszer, milyen család alkalmas középiskolás külföldi tanulmányokra?

• rendelkezzen némi pénzügyi erővelA családi élet minősége nem sérül;

  

• Nyitottság a szülői nevelési koncepciókraA gyermek képessége, hogy elfogadja a "sikerhez vezető nem hagyományos utakat";

• A gyermekek nagymértékben önállóak, némi önfegyelemmel, érzelemkezeléssel és nyelvi alapokkal;

• :: Hosszú távú tervezés, egyértelműen külföldön akarnak tanulni, dolgozni vagy fejlődni a jövőben.

V. Mit tesznek a szülők, amikor "a küszöbön" állnak?

1. A nyelvi előkészítést 1-2 évvel előre tervezze meg, hogy fokozza gyermeke önállóságát;

   

2. Többszöri helyszíni iskolalátogatás + nyári iskolai tapasztalatok, hogy megállapíthassa, valóban illik-e gyermekéhez;

3. Kerülje el a beiratkozási buktatókat egy minősített szervezet vagy közvetlen jelentkezési csatorna kiválasztásával;

4. A pszichológiai építkezésben jó munkát végezve a szülők együtt maradnak és kommunikálnak egymással, és megbízható támogató hálózatot hoznak létre;

5. Pragmatizmus és racionalitás, nem pedig vakon "nekem is az van, ami mindenkinek másnak", és az egyetlen kritérium a "gyermeknek megfelelő".

VI. Következtetés: Hogy érdemes-e vagy sem, az attól függ, hogy "megfelelő-e"!

  A fiatal korban külföldön való tanulás nem egy mesterkulcs vagy egy rövidítés, hanem a "korábban kezdeni és tovább futni" oktatási útja. Ha szeretnéd, hogy gyermeked nemzetközibb és versenyképesebb legyen, családodban megvannak a feltételek, és gyermeked pszichésen érett, akkor érdemes beindítani a junioriskolát. Ha azonban csak vakon, gondos tervezés nélkül követi a trendet, többet veszíthet, mint amennyit nyer. A bölcs szülő mindig tervezője, egyenrangú és őrzője gyermeke fejlődésének.