Gimnazija je kritično obdobje v otrokovem telesnem in duševnem razvoju, zato je izbiraštudij v tujiniTo je nova priložnost za učenje in hkrati izziv za rast. Številne starše skrbi, kako se bodo njihovi otroci po odhodu v tujino hitreje prilagodili novemu okolju, premagali težave ter naredili preboj pri študiju in v življenju. V tem članku se bomo osredotočili na štiri vidike: psihološko prilagajanje, akademsko načrtovanje, medosebne odnose in vsestransko krepitev sposobnosti ter razpravljali o tem, kako otrokom pomagati, da bodo v procesu študija v tujini uspešni in uspešni.

I. Psihološko prilagajanje: pomoč otrokom pri vzpostavljanju občutka varnosti in samozavesti

Gimnazijci se neizogibno počutijo osamljene in nelagodne, ko so daleč od doma in vstopijo v neznano učno in življenjsko okolje. Starši lahko začnejo z naslednjimi točkami, da svojim otrokom pomagajo vzpostaviti občutek psihološke varnosti:

1. Ohranjanje dobre komunikacije in vzpostavljanje čustvene podpore

Spremembe v jeziku, kulturi in učnih stilih lahko povzročijo zaskrbljenost, ko vaš otrok prvič pride v tujino. Starši lahko z otroki redno opravljajo video klice in jih spodbujajo, da z njimi delijo svoje življenje in občutke, da vedo, da niso sami.

2. Vodenje otrok k razvijanju pozitivne miselnosti

Ko se otroci soočajo s težavami, so nagnjeni k dvomu vase. Starši jim lahko pomagajo analizirati težavo in jih spodbujajo, da se z izzivi soočajo s pozitivno miselnostjo. Pri učenju novega jezika otroka na primer opomnite, da ni nič narobe, če dela napake, in da je ključno, da še naprej poskuša in napreduje.

3. Spodbujanje sodelovanja pri obšolskih dejavnostih

Vključevanje otrok v šolske krožke, športne ekipe ali dejavnosti v skupnosti jim lahko pomaga najti prijatelje, izboljšati samozavest in se postopoma vključiti v novo okolje.

II. Akademsko načrtovanje: razvijanje spretnosti samostojnega učenja

Izobraževalni sistem v tujini se razlikuje od domačega, saj je večji poudarek na samostojnem učenju in kritičnem razmišljanju. Kako se lahko gimnazijci po študiju v tujini hitro prilagodijo novemu akademskemu okolju, je vprašanje, na katerega morajo biti pozorni tako starši kot otroci.

1. Razumevanje učnega načrta in priprava nanj

Različne države imajo različne učne načrte, nekatere šole pa uporabljajo modele kreditnega ali projektnega učenja. Starši lahko otrokom pomagajo, da vnaprej razumejo vsebino predmeta, da se lahko prilagodijo učnemu slogu novega programa, preden začnejo hoditi v šolo.

2. Izboljšanje spretnosti upravljanja s časom

Domače naloge in izpiti v tujini pogosto poudarjajo samostojno opravljanje, zato se morajo otroci naučiti pametno razporejati svoj čas. Pri tem jim lahko pomagamo tako, da pripravijo učne načrte in uporabljajo orodja za upravljanje urnika.

3. Zgodnje prilagajanje jezikovnemu okolju

Jezik je pomemben dejavnik, ki vpliva na učenje. Starši lahko svoje otroke spodbujajo k intenzivnemu usposabljanju pred študijem v tujini, na primer k branju knjig v tujem jeziku in gledanju ustreznih videoposnetkov, da bi izboljšali svoje sposobnosti poslušanja, govorjenja, branja in pisanja ter se tako hitreje prilagodili poučevanju v razredu.

III. Medosebni odnosi: pomoč otrokom pri oblikovanju zdravih socialnih krogov

Vključevanje v lokalno skupnost in vzpostavljanje dobrih odnosov lahko pozitivno vplivata na otrokovo duševno zdravje in akademski razvoj.

1. Spodbujanje aktivnega druženja

V novem okolju se otroci zaradi sramežljivosti ali jezikovnih ovir morda bojijo dati pobudo za sklepanje prijateljstev. Starši jih lahko spodbujajo, da se udeležujejo več šolskih dejavnosti in gradijo odnose s sošolci, hkrati pa jih učijo spoštovanja različnih kultur, da bi se izognili nesporazumom zaradi kulturnih razlik.

2. Vzdrževanje dobre komunikacije z učitelji

Tuji izobraževalni sistemi poudarjajo interakcijo med učitelji in učenci, otroci pa lahko komunicirajo s svojimi učitelji, da bi dobili nasvete o učenju in rešili učne težave. Tudi starši lahko ostanejo v stiku s šolo in spremljajo otrokov razvoj.

3. Sodelovanje v dejavnostih družine gostiteljice ali skupnosti

Če vaš otrok biva pri družini gostiteljici, se bo z njo lažje vključil v lokalno življenje, če bo z njo vzpostavil dober odnos. Sodelovanje pri dejavnostih v skupnosti, kot so prostovoljno delo ali interesne skupine, mu lahko pomaga razširiti družabni krog in izboljšati komunikacijske spretnosti.

IV. Celovita krepitev zmogljivosti: spodbujanje neodvisnosti in prilagodljivosti

Študij v tujini ni le akademski izziv, temveč tudi preizkušnja za samostojno življenje. Otroci se morajo naučiti samostojno reševati težave in povečati svojo samostojnost v tujini.

1. Učenje otrok osnovnih življenjskih veščin

Starši lahko pred odhodom v tujino razvijajo življenjske spretnosti svojih otrok, kot so kuhanje, pranje perila, upravljanje denarja in potovanje z javnimi prevoznimi sredstvi, da bodo lahko v tujini bolj samostojni.

2. Vodenje otrok k racionalizaciji njihovih izdatkov

V tujini je potrošnja višja, zato se morajo otroci naučiti, kako pametno porabiti življenjske stroške in se izogibati nepotrebnim izdatkom. Naučimo jih oblikovati proračun, uporabljati računovodske programe in razviti dobre finančne navade.

3. Razvijanje spretnosti reševanja problemov

Pri otrocih, ki se v težavah zanašajo na starše, lahko to vpliva na njihov razvoj. Starši jih lahko spodbujajo, da sami poiščejo rešitve, npr. da se posvetujejo z učitelji in vrstniki ali pri njih poiščejo nasvet, ko se srečajo s težavami pri študiju, namesto da bi pomoč poiskali neposredno pri starših.

V. Kako lahko starši nudijo podporo?

Podpora staršev je še vedno pomembna, ko otroci rastejo samostojno, vendar je treba pristop prilagoditi.

• Redna komunikacija brez pretiranega motenja: Spoštujte otrokovo samostojnost in mu dajte prostor, hkrati pa ohranite ustrezno nego in podporo.
• Osredotočenost na duševno zdravje otrok: Starši lahko svoje otroke spodbudijo, da poiščejo šolsko svetovanje ali strokovno pomoč, če se soočajo s tesnobo ali depresijo.
• Spodbujajte otroka, da si zastavi cilje.: Otroku pomagajte postaviti kratkoročne in dolgoročne cilje, da bi povečali njegovo samostojnost.

pišite na koncu

Študij v tujini za srednješolceTo je pomembna življenjska izkušnja, ki ne le izboljšuje akademske sposobnosti, temveč tudi krepi samostojnost in prilagodljivost. Starši imajo v tem procesu vlogo podpornika in vodnika. Z dobro psihološko zgradbo, znanstvenim akademskim načrtovanjem, zdravim socialnim okoljem in gojenjem samostojnosti se lahko otroci hitreje prilagodijo novim okoljem, v celoti izkoristijo svoje potenciale ter postanejo bolj samozavestni in sproščeni na poti v prihodnost.