V posledných rokoch sa čoraz viac čínskych rodín začalo obracať na juhovýchodnú Áziu s cieľom získať vzdelanieprisťahovalciProgramy. Najmä program "Bringing Up BabyImigrácia do Thajska"Tento nový trend sa stal nenápadne sa objavujúcim trendom v rodinách strednej triedy. V porovnaní s tradičnými USA, Kanadou, Austráliou a Spojeným kráľovstvom nemá Thajsko investičný prah v miliónoch juanov, ale tiež nemusí prejsť zložitým schvaľovacím procesom, aleNízka prahová hodnota, vysoké náklady, multikultúrnosť a medzinárodné vzdelávacie zdroje** si získali priazeň mnohých rodičov.
Vyvstáva však otázka: sú medzinárodné školy v Thajsku naozaj spoľahlivé? Aká je kvalita výučby? Dokážu sa deti prispôsobiť? Dnes sa zameriame na tieto obavy rodičov, aby sme komplexne analyzovali "Thajsko Vzdelávanie Migrácia"Skutočný obraz.
I. Stav medzinárodných škôl v Thajsku: veľký počet, úplný systém, sloboda výberu
V Thajsku v súčasnosti pôsobí viac ako 200 medzinárodných škôl, najmä v mestách Bangkok, Chiang Mai, Phuket a Pattaya. Medzi nimiV Bangkoku je približne 70 medzinárodných škôl, čo z neho robí jedno z najhustejšie osídlených miest v Ázii, pokiaľ ide o medzinárodné vzdelávacie zdroje..
Navyše, thajské medzinárodné školy majú široký výber učebných osnov:
-
Britské učebné osnovy (IGCSE+A-Level)
-
Americké učebné osnovy (AP, systém SAT)
-
Program IB International Baccalaureate (IB PYP, MYP, DP)
-
Dvojjazyčný čínsko-anglický program (pre mladšie čínske deti)
-
A niektoré nemecké, francúzske, singapurské a iné systémové školy.
To znamená, že rodičia si môžu flexibilne vybrať najvhodnejší spôsob výučby podľa jazykových schopností svojho dieťaťa, jeho ďalších vzdelávacích plánov a osobnostných vlastností.
II. Aká je kvalita vyučovania? Kľúčový je učiteľský zbor a jazykové prostredie
Väčšina thajských medzinárodných škôl je plne zameraná na angličtinu.Učitelia sú prevažne z Európy a Spojených štátov a niektorí z nich majú aj čínskych učiteľov na kurzy čínštiny alebo matematiky.. Vyučovací štýl je založený na heuristickom, projektovom a kritickom myslení, podnecuje študentov k sebavyjadreniu a zameriava sa skôr na kompetencie ako na učenie sa z pamäti.
Z aktuálnych ohlasov vyplýva, že väčšina čínskych študentov v Thajsku si po adaptačnom období výrazne zlepšila svoje jazykové zručnosti, najmä schopnosť hovoriť a písať v angličtine. Vyrastanie v takomto viacjazyčnom a multikultúrnom prostredí má významný vplyv na detskéGlobálna perspektíva, medzikultúrne komunikačné zručnosti, sebauvedomenieVšetko veľmi užitočné.
III. Medzinárodné školné: stredná investícia, vysoká hodnota za peniaze
Pokiaľ ide o medzinárodné školy, mnohí rodičia majú stále najväčšie obavy zo školného. Dobrou správou je, žeThajské medzinárodné školy sú vo všeobecnosti oveľa lacnejšie ako miestne čínske medzinárodné školybez toho, aby sa znížila kvalita vyučovania.
Niekoľko príkladov:
Názov školy | stránka | Rozsah stupňov | Priemerné ročné školné (RMB) |
---|---|---|---|
Bangkok Patana School | Bangkok, hlavné mesto Thajska | K-12 | $130,000-$180,000 |
Prem Tinsulanonda | Chiang Mai, druhé mesto Thajska | Program IB Full Stage | $100,000-$150,000 |
Lanna International | Chiang Mai, druhé mesto Thajska | Kurzy americkej výroby | $60,000 - $100,000 |
Regent's International | Bangkok/Pattaya | Kurzy angličtiny | $80,000 - $120,000 |
Pre porovnanie, medzinárodné školy vo veľkých mestách v Číne môžu ľahko stáť 200 000-300 000 ročne alebo dokonca viac a medzinárodné vzdelávanie v ThajskuPriateľskejší k pracujúcim rodinám, vynikajúci pomer ceny a kvality.

IV. Adaptácia dieťaťa: jazyk, socializácia, kultúrna integrácia
Mnohí rodičia sa obávajú, že ich deti nebudú schopné držať krok s jazykom alebo budú izolované. V skutočnosti sa tieto obavy dajú zmierniť:
-
Jazykové problémy: Väčšina škôl má programy EAL (angličtina ako ďalší jazyk) pre osoby, pre ktoré nie je angličtina materinským jazykom, aby im pomohli dokončiť jazykovú adaptáciu za šesť mesiacov až rok.
-
Kultúrna adaptácia: Vďaka rozmanitej a inkluzívnej spoločnosti v Thajsku sa čínske deti necítia v medzinárodných školách nepatrične a mnohé zo samotných škôl nemajú nízke percento čínskych študentov.
-
Sociálny rast: Deti v medzinárodných školách nielenže komunikujú so žiakmi z rôznych krajín, ale pravidelne sa zúčastňujú na interdisciplinárnych projektoch, skupinových diskusiách a mimoškolských záujmových aktivitách.Ľahší rozvoj sociálnych zručností a zmyslu pre tímovú prácu.
V. Jasná cesta k vysokoškolskému vzdelaniu, výhodnejšie štúdium v zahraničí
Diplomy z thajských medzinárodných škôl bežne používajúUznávané univerzitami v Európe, Amerike, Austrálii a KanadeOkrem toho majú mnohé školy k dispozícii poradenské tímy, ktoré pomáhajú študentom pri plánovaní ich cesty na vysokú školu a pri príprave štandardizovaných testov a prihlášok.
V skutočnosti sa hlási na popredné svetové školy z thajských medzinárodných škôl.Ľahšie ako vysoko konkurenčné medzinárodné oddelenie alebo cesta pre pokročilých doma.. Mnohí naši absolventi úspešne vstúpili na 100 najlepších univerzít vo Veľkej Británii, USA, Austrálii a Kanade, ako napríklad UCL, University of Toronto a University of Melbourne.
VI. Výhody mimo vzdelávania: uvoľnené prostredie a nízky stres pre rodičov
Okrem samotného vyučovania je to aj pomalé tempo života v Thajsku, teplé podnebie a relatívne dobrá kvalita ovzdušia.Menej stresu pre celú rodinu. Deti sa môžu po vyučovaní venovať prírode, ručným prácam, učiť sa variť, zúčastňovať sa meditácií a iných neskúškových programov.Vyváženejšie tempo rastu.
Mnohí čínski rodičia žijúci v Thajsku hovoria, že najväčšou zmenou je:Už žiadna úzkosť zo skúšok, žiadne zahľadenie sa do seba, harmonickejšie rodinné vzťahy, šťastnejšie a samostatnejšie deti.
Záver: Vhodné nie je to isté ako dokonalé, najdôležitejšie je plánovanie
starať sa o detiImigrácia do ThajskaJe toRealistická a šetrná voľbaNie je to to isté ako ľahké "víťazstvo". Nie je to to isté ako ľahká "výhra", ale poskytuje to riešenie, ktoré je výhodné pre čoraz viac rodín zo strednej triedy, pokiaľ ide o vzdelanie a život.
Samozrejme, každé dieťa a každá rodina je iná, preto sa odporúča, aby sme si pred rozhodnutím prezreli školu, pochopili vízovú politiku a jasne naplánovali cestu ďalšieho vzdelávania, aby sme dosiahli čo najlepší stav "imigrácie v oblasti vzdelávania".